École du Vivant
Le Diplôme

Diplôme en naturopathie
intégrative appliquée.

Approche physiologique, adaptative et clinique du vivant. Six modules, 1 500 heures, douze mois — un cursus séquentiel qui construit le raisonnement clinique à partir des fondations physiologiques.

1 500
Heures
12
Mois
06
Modules
Hybride
Format
01Objectifs généraux

Former un praticien capable de raisonner, et non de prescrire.

  • 01Comprendre l'organisation physiologique du vivant dans une perspective intégrative.
  • 02Analyser un terrain en tenant compte de la capacité adaptative.
  • 03Identifier les priorités d'intervention sans surcharger l'organisme.
  • 04Utiliser les leviers de la naturopathie (nutrition, mouvement, habitudes de vie) de manière contextualisée.
  • 05Reconnaître les situations où une intervention n'est pas indiquée.
  • 06Élaborer un raisonnement clinique cohérent et prudent.
  • 07Accompagner une personne dans une démarche respectueuse de sa capacité d'intégration.
02Durée et format
60–70 %
Lecture et étude des manuels

Étude autonome dirigée à partir des manuels institutionnels.

20–30 %
Travaux d'intégration

Analyses de terrain, études de cas, exercices de raisonnement clinique.

5–10 %
Visioconférences

Clarification des concepts, analyse de cas, réponses aux questions.

03Structure du programme

Module par module.

La progression suit une logique stricte : compréhension, régulation, intervention, intégration.

Module 01

Physiologie du vivant

300 heures
10 semaines

Fondations du fonctionnement intégré de l'organisme. L'étudiant apprend à lire les interactions physiologiques plutôt qu'à isoler des symptômes.

Contenu
  • ·Organisation du vivant
  • ·Fonctions physiologiques
  • ·Homéostasie et adaptation
  • ·Interrelations entre systèmes
  • ·Capacité adaptative
Compétences visées
  • →Comprendre les bases du fonctionnement du corps
  • →Lire les interactions physiologiques
  • →Éviter une approche réductionniste
Évaluation

Travaux d'intégration (40 %) · Participation (10 %) · Étude de cas finale (50 %)

Lectures

Manuel 1 — Physiologie du vivant ; documents complémentaires.

Module 02

Système nerveux et régulation

300 heures
10 semaines

Le système nerveux comme intégrateur central. Lecture du terrain nerveux, de la charge globale et des limites adaptatives — fondement du raisonnement clinique de l'École.

Contenu
  • ·Rôle intégrateur du système nerveux
  • ·États du terrain nerveux
  • ·Charge globale et adaptation
  • ·Priorisation physiologique
  • ·Décision clinique
Compétences visées
  • →Lire un terrain nerveux
  • →Identifier les limites adaptatives
  • →Prioriser les interventions
  • →Éviter la surintervention
Évaluation

Étude de cas complète : analyse du terrain nerveux, capacité de régulation, choix d'intervention ou de non-intervention.

Lectures

Manuel 2 — Système nerveux et régulation.

Module 03

Nutrition intégrative

250 heures
8 semaines

Une approche de la nutrition par le terrain et l'assimilabilité, et non par la prescription universelle. Lecture critique des modèles dominants.

Contenu
  • ·Digestion et assimilabilité
  • ·Nutriments et interactions
  • ·Organisation des repas
  • ·Supplémentation — approche critique
  • ·Nutrition, système nerveux et terrain
Compétences visées
  • →Adapter la nutrition au terrain
  • →Évaluer la pertinence d'une intervention nutritionnelle
  • →Éviter les recommandations universelles
  • →Développer un regard critique sur les régimes restrictifs
Évaluation

Travaux d'intégration, analyse critique d'une approche nutritionnelle populaire, examen modulaire.

Lectures

Manuel 3 — Nutrition intégrative ; études de cas.

Module 04

Mouvement et santé fonctionnelle

200 heures
8 semaines

Le mouvement comme levier physiologique. Biomécanique fonctionnelle, individualisation et reconnaissance des situations de surcharge.

Contenu
  • ·Biomécanique fonctionnelle
  • ·Mobilité et stabilité
  • ·Chaînes musculaires et compensations
  • ·Conscience corporelle
  • ·Adaptation de l'activité physique
Compétences visées
  • →Évaluer la qualité du mouvement
  • →Adapter les recommandations à l'individu
  • →Soutenir la fonction sans surcharge
Évaluation

Travaux d'observation, étude de cas sur l'adaptation du mouvement en contexte de surcharge.

Lectures

Manuel 4 — Mouvement et santé fonctionnelle.

Module 05

Habitudes de vie et hygiène globale

200 heures
8 semaines

Les habitudes de vie comme déterminants structurels de la régulation. Sommeil, rythmes, environnement, charge mentale.

Contenu
  • ·Sommeil et récupération
  • ·Stress et charge mentale
  • ·Rythmes biologiques
  • ·Environnement et exposition
  • ·Comportements de santé
Compétences visées
  • →Identifier les facteurs fondamentaux de déséquilibre
  • →Prioriser les changements
  • →Favoriser des adaptations durables
Évaluation

Étude de cas : analyse des habitudes de vie, identification des déséquilibres, plan d'adaptation réaliste, interventions à éviter.

Lectures

Manuel 5 — Habitudes de vie et hygiène globale.

Module 06

Intégration clinique

250 heures
8 semaines

Synthèse. Lecture globale du terrain, hiérarchisation des interventions, posture du praticien et prudence clinique.

Contenu
  • ·Lecture globale du terrain
  • ·Hiérarchisation des interventions
  • ·Études de cas complexes
  • ·Posture du praticien
  • ·Limites et prudence clinique
Compétences visées
  • →Élaborer un raisonnement clinique cohérent
  • →Adapter les interventions
  • →Reconnaître les limites et éviter la surintervention
  • →Maintenir une cohérence globale
Évaluation

Évaluation finale : étude de cas complète intégrant lecture du terrain, priorisation, stratégie et identification des limites.

Lectures

Ensemble des manuels 1 à 5 ; études de cas ; guide clinique.

04Méthodes pédagogiques et d'évaluation

Pédagogie

  • Étude autonome

    Lecture dirigée des manuels de formation.

  • Travaux d'intégration

    Analyses de terrain, études de cas, exercices de raisonnement clinique.

  • Visioconférences

    Clarification des concepts, analyse de cas, échanges.

  • Approche progressive

    Compréhension → régulation → intervention → intégration.

Évaluation

  • Évaluations continues

    Travaux d'intégration et analyses de cas.

  • Évaluations modulaires

    Examen de fin de module.

  • Évaluation finale

    Étude de cas complète : lecture du terrain, priorisation, stratégie d'intervention, identification des limites.

05Approche clinique

Six principes structurent la pratique.

01

Primauté de la régulation sur l'optimisation.

02

Lecture du terrain avant intervention.

03

Hiérarchisation des leviers physiologiques.

04

Respect de la capacité adaptative.

05

Refus de la surintervention.

06

Discernement clinique comme finalité.

06Profil de sortie

Douze compétences, cinq domaines.

Le cursus est aligné sur un référentiel public de compétences professionnelles. Chaque module construit progressivement les capacités du diplômé — fondements scientifiques, raisonnement clinique, communication, éthique et identité professionnelle.

Référentiel public

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